venerdì 27 giugno 2014

Re: Un programma fondamentale per il nostro paese....



Inviato da iPad

Il giorno 27/giu/2014, alle ore 14:00, "Insegnalo.it il tuo social learning" <groups-noreply@linkedin.com> ha scritto:

 
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Un programma fondamentale per il nostro paese....
Daniela Corallo
Daniela Corallo
Docente scuola pubblica
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venerdì 20 giugno 2014

Re: 5. La qualità comunicativa dello storytelling: creare i contenuti





 Indico qui di seguito uno degli schemi di lavoro più semplici da me seguiti per creare DST a scuola: 
1. Una volta che l'argomento della storia è stato stabilito si passa ad una brainstorming activity per stabilire: Titolo della storia, che genere di storia sarà, il setting, i materiali, il plot, i personaggi, etc... Per questa attività faccio utilizzare ai ragazzi un Graphic Organizer creato con Popplet che li aiuti a raccogliere le idee. 
2.Costruzione del testo:  la seconda fase prevede la compilazione dello Storyboard (in rete è possibile scaricare molti templates, c'è l'imbarazzo della scelta). 
3. Organizziamo le immagini della DS utilizzando Photo Story della Microsoft (scaricabile gratuitamente) che ci consente di importare immagini dal nostro pc rielaborandole , aggiungendo effetti e testi e, con l'ausilio di un apposito microfono, anche i commenti audio e file musicali (in formato MP3, WMA o WAV). Il prodotto finale può essere salvato come movie file(.wmv).
In genere i risultati sono apprezzabili.

Questionari, test ed esami con QuestBase





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giovedì 19 giugno 2014

DST: Re: 6. La valutazione della didattica e della comunicazione




 

Ecco le possibili voci per una rubrica – scheda di valutazione (anche autovalutazione)  di un prodotto di DST realizzato in modalità collaborativa. Per ogni voce il punteggio può essere espresso con i seguenti numeri: 5 (insufficiente) , 10 (sufficiente) , 15 (discreto/buono), 20 (eccellente), per un totale di 100 punti.

IMPEGNO

Si è impegnato nella creazione della storia utilizzando il proprio tempo con saggezza  e collaborando proficuamente e fattivamente in classe con gli altri membri del gruppo.

CAPACITA' INVENTIVA

Ha usato uno storyboard  o un altro visual organizer per progettare la storia, tenendo conto del feedback dei compagni e selezionando criticamente le proprie idee e gli spunti di riflessione. 

UTILIZZO DEI WEB TOOLS

E' in grado di utilizzare con sicurezza lo strumento informatico necessario alla creazione della storia digitale. 

ESECUZIONE

Ha adoperato immagini adatte per realizzare un prodotto originale e creativo. Ha utilizzato il suo tono di voce naturale e una colonna sonora ad hoc.

COMUNICAZIONE

Il messaggio è articolato con chiarezza  e racconta una storia avvincente e coinvolgente: lo spettatore è emotivamente partecipe.


martedì 17 giugno 2014

Festival del Marketing: parliamo di Webinar Marketing?!?





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