giovedì 19 marzo 2015

Proposte di formazione per gli insegnanti della Scuola primaria



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Pearson I webinar per gli insegnanti di inglese
Nell'ambito del ciclo di seminari online per la Scuola primaria, vi segnaliamo i due appuntamenti con Joanna Carter dedicati agli insegnanti di inglese. Martedì 31 marzo, il webinar Grammar Time But Not Just Grammar sarà l'occasione di suggerire idee e attività per insegnare la grammatica in modo efficace. Mercoledì 22 aprile, invece, con il webinar LIM style lesson WITHOUT the LIM scopriremo con rendere coinvolgenti e interattive le lezioni anche nelle classi in cui non sono a disposizione strumenti digitali. Vi aspettiamo numerosi!
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Pearson I webinar per gli insegnanti di matematica e italiano
Venerdì 17 aprile non perdete il webinar Fare matematica - incontrare i numeri in cui Sonia Sorgato presenterà idee operative e spunti di riflessione per ripensare la didattica della matematica ancorandola all'esperienza reale e sviluppare il pensiero matematico passo passo, lavorando sul problem solving. Mercoledì 29 aprile, invece, con il webinar Esplorare i testi, scoprirne i colori Vincenzo Ruta proporrà attività e stimoli per un approccio ai diversi generi testuali che valorizzi le differenti modalità di apprendimento dei bambini.
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Per una didattica inclusiva
Cosa significa "includere" e quali conseguenze ha sulla didattica? Quali strumenti e attività sono più adeguate in presenza di studenti con Bisogni Educativi Speciali? Per cercare di fornire risposte a queste domande abbiamo raccolto in un'unica sezione del sito Pearson.it risorse didattiche, articoli di approfondimento e registrazioni video dei webinar durante i quali relatori, docenti e formatori professionisti hanno trattato il tema della Scuola inclusiva. Vi segnaliamo, inoltre, che sono ancora aperte le iscrizioni al webinar di mercoledì 25 marzo Dire, fare, includere in cui Bianca Maria Carrescia illusterà proposte didattiche per promuovere il successo formativo di ciascun alunno, nessuno escluso.
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Pearson Formazione digitale nelle scuole: "A lezione con la LIM"
È attivo il programma di formazione digitale dedicato alla Scuola primaria "A lezione con la LIM" attraverso cui una rete di 30 formatori professionisti guiderà gli insegnanti all'uso della Lavagna Interattiva Multimediale attraverso i LIMbook, con un approccio operativo e interdisciplinare. Per richiedere un incontro di formazione nella vostra scuola, scrivete a formazione.digitale@pearson.it oppure contattate l'agente di zona!
SCOPRI TUTTE LE PROPOSTE DI FORMAZIONE DIGITALE
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Pearson Formazione nelle scuole: "I nostri esperti al vostro fianco"
Nessuno escluso, Fare matematica: operare con i numeri, Fare matematica: lo spazio e le forme, Una grammatica intelligente e Un testo, tanti generi? sono i titoli dei seminari - basati su momenti di lezione frontale e attività laboratoriale con riflessioni metodologiche e proposte operative - tra cui potrete scegliere. Se siete interessati a organizzare nella vostra scuola uno o più incontri gratuiti con i formatori Pearson, non esitate a contattare il vostro agente di zona!
LEGGI GLI ABSTRACT DEI SEMINARI
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Pearson Formazione nelle scuole: "Pearson Teacher Support Network"
Anche quest'anno torna il Pearson Teacher Support Network, il programma di formazione gratuita interamente dedicato all'insegnamento della lingua inglese nella Scuola primaria: per organizzare uno o più seminari nella vostra scuola contattate il vostro agente di zona. L'ampia offerta di seminari consente di scegliere tra differenti contenuti: dalla grammatica allo storytelling, dall'utilizzo in classe di audio e video ad attività per esercitare le competenze comunicative in inglese, fino a idee pratiche per rendere le lezioni interattive anche in assenza di strumenti digitali.
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Catalogo 2015
Scuola primaria

Vi presentiamo le proposte editoriali per l'anno scolastico 2015/2016 pensate per offrirvi libri di testo e strumenti digitali multimediali di qualità e flessibili che diano modo ad ogni insegnante di modulare una didattica a misura di classe e del singolo bambino.

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